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Torrejón conmemora por primera vez el Día de la Igualdad con una serie de talleres encaminados a fomentar la paridad de oportunidades entre ambos géneros

  Notas de Prensa | MUJER
11/11/2009 - Torrejón conmemora por primera vez el Día de la Igualdad con una serie de talleres encaminados a fomentar la paridad de oportunidades entre ambos géneros


 En esta actividad han participado 425 alumnos de 1º a 4º de la ESO del Instituto de Educación Secundaria Isaac Peral
Tema: Actividades | Cursos y talleres

 El Ayuntamiento de Torrejón, a través de su Concejalía de Mujer, ha organizado una serie de actividades que tendrán lugar durante este mes de noviembre, con el objetivo de fomentar la igualdad de género entre los jóvenes del municipio y que se enmarcan dentro del proyecto para la Promoción de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres. Así, durante el día de hoy, se han desarrollado diferentes talleres sobre disciplinas que tradicionalmente se asocian a un solo sexo, como son doblar la ropa, coser botones, retransmitir un partido de fútbol o mirar los niveles de aceite del coche. Es la primera vez que se conmemora el Día de la Igualdad en Torrejón y se programan talleres de estas características en los que chicas y chicos comprueban que cualquier actividad puede realizarse indistintamente por ambos, sin tener en cuenta los estereotipos tradicionales.
 

Torrejón de Ardoz, 11 de noviembre de 2009. Los objetivos principales de estas actividades son hacer reflexionar a los estudiantes sobre la igualdad entre mujeres y hombres para poder superar los estereotipos y prejuicios que todavía están vigentes y promover la idea de que tanto las chicas como los chicos puede realizar cualquier tipo de tarea.

Así, durante el día de hoy, se han llevado a cabo diferentes talleres en los que han participado 425 alumnos de 1º a 4º de la ESO del IES Isaac Peral. Las temáticas han abarcado desde aprender a doblar la ropa, coser botones o cambiar pañales, hasta retransmitir un partido de fútbol o montar una estantería pasando por cocinar o mirar los niveles de aceite del coche. Es decir, actividades que tradicionalmente han estado asociadas a un solo género. “Con la realización de estos talleres, queremos romper los prejuicios que existen e inculcar valores de igualdad entre los jóvenes, ya que ellos son el futuro de la sociedad. Son el estrato de edad en el que más hay que trabajar para conseguir que durante los próximos años haya una sociedad en la que no exista la discriminación y sí la igualdad entre sexos”, indicó la concejala de Empleo, Comercio, Industria y Mujer, Carolina Barriopedro.
 
Es la primera vez que se conmemora el Día de la Igualdad en Torrejón de Ardoz. “Otros años se han realizado talleres pero de un carácter más teórico en las aulas, esta vez es la primera en que, con el objetivo de promover nuevos modelos de valores, actitudes y comportamientos basados en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, se ha decidido programar talleres vivenciales, en los que las chicas y los chicos comprueben como cada actividad puede ser realizada indistintamente por unos u otras, cuando no se tienen en cuenta los estereotipos tradicionales”, destacó la edil de Mujer.

Además, la celebración de este día se ha enmarcado en el mes de noviembre dentro del Programa de Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres y se suma a otras actividades que ya se realizan en los colegios, tanto con los alumnos como con los AMPAS, bajo el programa “Construyendo la Igualdad, prevenimos la violencia de género” que imparte la Comunidad de Madrid y en el que el año pasado participaron más de 600 alumnos a través de 24 talleres.

Asimismo, Carolina Barriopedro, recordó que “a lo largo de todo el año se desarrollan otras actividades encaminadas a fomentar la igualdad, como las charlas de prevención contra el maltrato a los alumnos de 4º de la ESO de los diferentes institutos del municipio y, además, en el IES Valle Inclán, se trabaja por una orientación profesional no sexista, con el objetivo de que las chicas y los chicos puedan orientar sus elecciones académicas y profesionales en función de sus intereses y capacidades y no valorando si se trata de un futuro profesional tradicionalmente masculino o femenino”.


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